Niedostosowanie społeczne

Nieprzewidziane sytuacje

Opieka w szkole

Wychowanie i profilaktyka

Bhp w szkole

Kontrola w szkole

Porady eksperta

[2009-12-21]

Pytanie: Jestem dyrektorem szkoły. Rodzic domaga się ode mnie ustalenia procedur pozwalających mu uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, w celu obserwacji swojego dziecka. Dziecko funkcjonuje bardzo dobrze, nie sprawia żadnych problemów. Moim zdaniem rodzic chce przejąć moją rolę w kwestii nadzoru, ponieważ najbardziej interesuje go jak pracują nauczyciele. Jako dyrektor przewiduję i praktykuję uczestniczenie rodzica w lekcji tylko w szczególnych przypadkach dla dobra dziecka lub na wniosek poradni pedagogicznej. W tym przypadku taka konieczność jednak nie zachodzi. Co zatem powinienem zrobić?

Odpowiedź: Najlepiej jeśli określisz w statucie, czy jest możliwe, by rodzice przebywali w klasie podczas zajęć prowadzonych przez nauczycieli. Jeżeli przewidziano w nim, jako jedną z form współdziałania z rodzicami, możliwość obserwowania własnego dziecka na zajęciach, to nie są potrzebne procedury opracowywane dla jednego rodzica (§ 2 ust. 1 pkt 10 załącznika nr 2, 3, 4, 5c, pkt 11 załącznika nr 5, 5a, 5b, 5d, pkt 9 załącznika nr 5f do rozporządzenia MEN z 21 maja 2001 r.).

 

Masz obowiązek współpracować z rodzicami!

System oświaty zapewnia w szczególności m.in. wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny (art. 1 pkt 2 UoSO). W wykonywaniu swoich zadań współpracujesz z radą szkoły, radą pedagogiczną, rodzicami i samorządem uczniowskim. Współpraca z rodzicami należy do Twoich podstawowych obowiązków (art. 39 ust. 4 UoSO).

Zasady współpracy z rodzicami określ w statucie

Zasady organizacji i formy współdziałania szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i opieki powinny zostać określone w statucie szkoły. Ustal i omów z nauczycielami i rodzicami zasady gwarantujące dobrą współpracę. Dopilnuj, by zasady zostały zapisane w protokołach z zebrań i przestrzegane zarówno przez nauczycieli, jak i rodziców.

Uniknij konfliktu i nieporozumień z rodzicami!

Jeżeli nie zostało określone, czy i kiedy jest możliwy wstęp rodziców na zajęcia w charakterze obserwatora i niektórzy rodzice korzystają z tego przywileju, zaś innym się tego zabrania, to taka sytuacja łatwo może doprowadzić do konfliktu. Jasno określone zasady i warunki współdziałania rodziców ze szkołą byłyby argumentem do przekonania rodzica o nieuzasadnionych roszczeniach lub wskazania, co musi zrobić, żeby była możliwa jego obecność w klasie podczas zajęć edukacyjnych.

 

Na bieżąco informuj rodziców o postępach i trudnościach ucznia

Statut szkoły powinien także określić szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, które ma na celu dostarczanie rodzicom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia.

Nauczyciele i wychowawcy powinni na początku roku szkolnego poinformować rodziców o wymaganiach edukacyjnych, sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, warunkach i sposobach oraz kryteriach oceniania zachowania. Oprócz tego powinni systematycznie przekazywać im informacje o nauce i zachowaniu dziecka oraz na każdy wniosek rodzica uzasadniać ustalone oceny w sposób określony w statucie. 

 

W klasie uzasadniona jest dodatkowa obecność dyrektora i wizytatora

 

Podczas zajęć edukacyjnych, poza nauczycielem, w klasie uzasadniona jest obecność: 

1) dyrektora.

Dyrektor szkoły oraz inni nauczyciele zajmujący stanowiska kierownicze sprawują nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w tych szkołach (art. 35 ust. 4 UoSO). W celu realizacji zadań związanych ze sprawowanym nadzorem pedagogicznym dyrektor w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej szkoły (§ 20 ust. 3 rozporządzenia MEN z 7 października 2009 r.).

2) wizytatora.

Kurator oświaty sprawuje nadzór pedagogiczny z pomocą nauczycieli zatrudnionych na stanowiskach wymagających kwalifikacji pedagogicznych w kuratoriach oświaty (art. 35 ust. 5 UoSO). Nauczyciele wykonujący czynności z zakresu nadzoru pedagogicznego mają prawo wstępu w charakterze obserwatora na zajęcia dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze i inne zajęcia organizowane przez szkołę, po uprzednim powiadomieniu dyrektora szkoły (art. 33 ust. 3 pkt 4 UoSO).

Za przekonaniem rodzica o rezygnacji z pobytu w klasie podczas zajęć przemawia również fakt, że nie tylko nauczycielowi może to przeszkadzać w prowadzeniu zajęć, ale także innym dzieciom. Ich rodzice mogą nie akceptować takiej sytuacji.

Podstawa prawna:

• Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zm.) - art. 1 pkt 2; art. 33 ust. 3 pkt 4; art. 35 ust. 4; art. 35 ust. 5; art. 39 ust. 4.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 ze zm.) - załącznik Nr 2, załącznik Nr 5, załącznik Nr 5f.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562 ze zm.).
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324) - § 20 ust. 3.

Jeszcze dziś wyślij zamówienie i skorzystaj z możliwości bezpłatnego otrzymania poradnika na 14 dni.

Wyszukaj temat, który Cię interesuje

na stronie www w poradniku