Rekrutacja do klasy terapeutycznej

• mają rozległe trudności w opanowaniu wiadomości i umiejętności,
• wykazują jednorodne lub sprzężone zaburzenia,
• wymagają dostosowania organizacji i procesu nauczania do ich specyficznych potrzeb edukacyjnych oraz długotrwałej pomocy specjalistycznej

(§ 8 ust. 2 rozporządzenia MENiS z 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach).

Dokumentacja podczas rekrutacji do klasy terapeutycznej

Do przyjęcia dziecka do klasy terapeutycznej wymagane są:

• zgoda rodziców/prawnych opiekunów na zakwalifikowanie dziecka do klasy terapeutycznej,
• aktualna diagnoza psychologiczna,
• opinia publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej,
• podanie rodziców/prawnych opiekunów o przyjęcie do gimnazjum,
• świadectwo ukończenia szkoły podstawowej

(§ 8 ust. 8 i § 9 rozporządzenia MENiS z 7 stycznia 2003 r.).

Podstawa prawna:

• Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 11, poz. 114).

Odpowiedź: Klasy terapeutyczne organizujesz w celu intensywnej pomocy edukacyjnej i wychowawczej w uzyskaniu osiągnięć wynikających z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego przez uczniów, którzy:

• mają rozległe trudności w opanowaniu wiadomości i umiejętności,
• wykazują jednorodne lub sprzężone zaburzenia,
• wymagają dostosowania organizacji i procesu nauczania do ich specyficznych potrzeb edukacyjnych oraz długotrwałej pomocy specjalistycznej

(§ 8 ust. 2 rozporządzenia MENiS z 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach).

Dokumentacja podczas rekrutacji do klasy terapeutycznej

Do przyjęcia dziecka do klasy terapeutycznej wymagane są:

• zgoda rodziców/prawnych opiekunów na zakwalifikowanie dziecka do klasy terapeutycznej,
• aktualna diagnoza psychologiczna,
• opinia publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej,
• podanie rodziców/prawnych opiekunów o przyjęcie do gimnazjum,
• świadectwo ukończenia szkoły podstawowej

(§ 8 ust. 8 i § 9 rozporządzenia MENiS z 7 stycznia 2003 r.).

Podstawa prawna:

• Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 11, poz. 114).